Questões filtradas por: cargo de professor - língua portuguesa

Quer testar seus conhecimentos de maneira rápida, fácil e eficiente? Responda aqui milhares de questões grátis de concursos anteriores. Você pode filtrar as questões por cargo, órgão, matéria e banca de acordo com o seu objetivo. Prepare-se para os concursos públicos.

001

Matéria: Português

Órgão: SEDUC-AM

Ano: 2014

Assinale a opção em que o verbo "ser" poderia não estar flexionado no infinitivo (sem alterar o restante da frase).

a) Esses pensamentos já foi demonstrado serem errados
b) Aqueles alunos parecia serem monstros.
c) Isso ninguém viu, a não serem os muito curiosos
d) Creio já serem oito horas.
e) Os pais esperavam serem seus filhos ganhadores.

002

Matéria: Português

Órgão: SEE-AL

Ano: 2013

No que concerne às estruturas linguísticas e gramaticais do texto acima, julgue os itens de 80 a 95.

As palavras “língua”, “Júlio”, “início”, “série” e “convivência” são classificadas ora como paroxítonas terminadas em ditongo crescente, ora como proparoxítonas eventuais ou relativas.

a) certo
b) errado

003

Matéria: Português

Órgão: SEE-AL

Ano: 2013

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.

Na oração “Elas trabalhavam em grandes grupos, mas sozinhas em suas máquinas” (l.10-11), há uma ambiguidade estrutural que pode ser interpretada como contradição.

a) certo
b) errado

004

Matéria: Morfologia - Pronomes

Órgão: SEDUC-AM

Ano: 2011

Com referência à sintaxe dos períodos acima enumerados, julgue os
itens que se seguem.
No período 1, o termo “que”, na oração “que lhe cheirava a atestado de óbito”, classificado como pronome relativo, pode ser substituído por o qual, sem prejuízo à correção gramatical do período.

a) certo
b) errado

005

Matéria: Uso dos dois-pontos

Órgão: SAEB-BA

Ano: 2011

Texto para as questões de 41 a 44

Em relação às estruturas linguísticas do texto, assinale a opção correta.

a) A expressão “nesse campo” (l.16) retoma a ideia antecedente de “qualidade do ensino” (L.11).
b) Haveria prejuízo à correção gramatical do período ao se substituir o sinal de dois-pontos (L.17) por um travessão.
c) Seria mantida a informação original do texto se a palavra “aferição” (L.8) fosse substituída por estabilidade.
d) A correção gramatical do período seria prejudicada caso se colocasse a palavra “prazos” (L.14) no singular: prazo.

006

Matéria: Interpretação de Textos

Órgão: Prefeitura de Salvador - BA

Ano: 2010

É importante que os alunos sejam expostos a vários tipos de suportes e de gêneros textuais. Os gráficos ou quadros constituem um desses gêneros. Observe o quadro abaixo.

A partir da leitura, conclui-se que

a) há uma multa de R$ 200,00 para o veículo que está sem os equipamentos obrigatórios.
b) existe um curso específico para motoristas de transporte escolar.
c) um motorista de transporte escolar recebe em média R$150,00
d) os veículos para transporte escolar devem ter no máximo 15 lugares.
e) os estudantes que usam o transporte escolar devem ter mais de 5 anos de idade.

007

Matéria: Fonologia

Órgão: Prefeitura de Congonhas - MG

Ano: 2010

Cada alternativa a seguir apresenta um princípio ortográfico seguido de dois exemplos retirados do texto. A exemplificação está correta somente em:

a) São acentuadas todas as palavras oxítonas terminadas em a, e, o, em seguidas ou não de “s”: também e já.
b) Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas: década e porém.
c) Acentua-se a segunda vogal tônica do hiato: subtraídas e ótimo.
d) Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em a, e, o (s): há e só.
e) Acentuam-se com acento agudo os ditongos tônicos éi, éu, ói: vídeo e sério.

008

Matéria: Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ

Ano: 2011

Em “...e as partes melhores...” – a palavra em destaque tem o mesmo valor semântico que a destacada em:

a) “..advertências” e “reações adversas”
b) “financistas e planejadores”
c) “corre (e, não se iluda...)”
d) “o doente e o seu médico”
e) “os herméticos e os concretistas”

009

Matéria: Sintaxe

Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ

Ano: 2011

Em “...(aconselhado pelo meu advogado, não cito o nome do remédio)” – a oração em destaque tem valor:

010

Matéria: Análise sintática

Órgão: SEDU-ES

Ano: 2008

Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

A expressão “a Coréia do Sul” (L.19) exerce a função de vocativo.

a) certo
b) errado

Questões filtradas por: cargo de professor - língua portuguesa

Assinale a opção em que o verbo "ser" poderia não estar flexionado no infinitivo (sem alterar o restante da frase).

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113. Na oração “Elas trabalhavam em grandes grupos, mas sozinhas em suas máquinas” (l.10-11), há uma ambiguidade estrutural que pode ser interpretada como contradição.

Texto para as questões de 41 a 44Em relação às estruturas linguísticas do texto, assinale a opção correta.

É importante que os alunos sejam expostos a vários tipos de suportes e de gêneros textuais. Os gráficos ou quadros constituem um desses gêneros. Observe o quadro abaixo.A partir da leitura, conclui-se que

Cada alternativa a seguir apresenta um princípio ortográfico seguido de dois exemplos retirados do texto. A exemplificação está correta somente em:

Em “...e as partes melhores...” – a palavra em destaque tem o mesmo valor semântico que a destacada em:

Em “...(aconselhado pelo meu advogado, não cito o nome do remédio)” – a oração em destaque tem valor:

Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.A expressão “a Coréia do Sul” (L.19) exerce a função de vocativo.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.

Na oração “Elas trabalhavam em grandes grupos, mas sozinhas em suas máquinas” (l.10-11), há uma ambiguidade estrutural que pode ser interpretada como contradição.

Texto para as questões de 41 a 44

Em relação às estruturas linguísticas do texto, assinale a opção correta.

É importante que os alunos sejam expostos a vários tipos de suportes e de gêneros textuais. Os gráficos ou quadros constituem um desses gêneros. Observe o quadro abaixo.

A partir da leitura, conclui-se que

Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

A expressão “a Coréia do Sul” (L.19) exerce a função de vocativo.